1. Promote sense of safety
2. Promote calming
3. Promote sense of self– and collective efficacy
4. Promote connectedness
5. Promote hope (Hobfoll, 2007).
1. Promote sense of safety
2. Promote calming
3. Promote sense of self– and collective efficacy
4. Promote connectedness
5. Promote hope (Hobfoll, 2007).
1. Promote sense of safety
2. Promote calming
3. Promote sense of self– and collective efficacy
4. Promote connectedness
5. Promote hope (Hobfoll, 2007).
Узагальнюйте урок, який супроводжується в перший день та відповідно адаптувати процедуру.
Продовжуйте діяльність офіційного представника, яка дасть оновлення на регулярній основі в CLSSIC каналах, а також соціальні медіа.
Оцінюйте відповідні фактори ризику виникнення населення (наприклад.
Оцінюйте відповідні фактори ризику виникнення населення (наприклад.
Активувати ланцюг командної структури, включаючи відповідальність щодо зв’язку) зв’язку, засобів масової інформації; б) хто відповідає і що він / вона відповідає за; в) логістика, основні потреби, притулок, засоби зв’язку (мобільний телефон, ECT.); г) ресурси (харчові, медичні супровідні, комунікаційні ресурси, ECT.); e) Домашня безпека / внутрішні справи, ECT.
Активувати ланцюг командної структури, включаючи відповідальність щодо зв’язку) зв’язку, засобів масової інформації; б) хто відповідає і що він / вона відповідає за; в) логістика, основні потреби, притулок, засоби зв’язку (мобільний телефон, ECT.); г) ресурси (харчові, медичні супровідні, комунікаційні ресурси, ECT.); e) Домашня безпека / внутрішні справи, ECT.
Надайте безпеку, безпосередньо фізичні потреби, орієнтацію, інформацію, підтримку зв’язку.
Надайте безпеку, безпосередньо фізичні потреби, орієнтацію, інформацію, підтримку зв’язку.